星岛日报消息， 一项新研究发现，学生用於Facebook网站的时间与他们学习表现可能有关係。

研究人员发现，使用这个流行网站的学生的学习时间较少，而且平均成绩低於不使用这个网站的学生。这项研究的同共撰写人嘉萍斯基(Aryn Karpinski)表示，研究人员希望找出Facebook学生使用者和非使用者的背景资料的差异，以及调查他们一般的概况。

研究人员在2008年夏季及秋季访问了219个俄亥俄州的学生，当中有102个大学生及117个毕业生，合共有148人表示是Facebook的用户。

嘉萍斯基表示，Facebook的使用者一般较为年轻及全日制学生，主修统计学，科技，数学，工程学及医学。

她表示，在学习成绩方面，接受调查的Facebook使用者的平均成绩介乎3.0至3.5之间，乃是B级，而非用户的平均成绩是3.5至4.0，亦即A级。
研究人员又发现，使用Facebook的人每周用1至5小时温习，而非使用者的温习时间为11至15小时。

当被问及本身的学习成绩是否受到Facebook的打击时，79%表示没有。

嘉萍斯基表示，还有另一些潜在的影响因素，包括瀏览其他的网站。接受访问的学生也被问及还会使用哪些学术及非学术的网站。